职教人的初心与梦想——写在第35个教师节
老师，您辛苦了
愿你心怀初心与梦想
入职职业教育已有八个年头。八年的时光里，我不断地在学习职业教育，体验职业教育，感受职业教育，对职业学校老师这份职业有了点粗略的认识。
初见。想当初，我来职校，有人说职校的老师很轻松，学生没有学习压力、老师没有考核压力，职校就是“混”的地方；也有人说职校的老师很辛苦，每年到招生期间，走乡串村，进村入户，东家进西家出......
果然，来职校的头一年暑假，我就跟上招生组的老师下乡去招生。夏天，酷暑高温，向学生及学生家长，苦口婆心，说国家的职教政策，说学校的办学实力，说学校特色专业，一个假期跑下来，但暂时报名的没有多少。为什么说是暂时报名，因为，这些学生到正式开学的时候说不定又不来了。
没有经历过中职招生宣传的人，绝不会知道当老师的辛苦，当中职学校的老师更辛苦。职业教育不受人待见，职业学校的老师也不受人待见？的确，在世俗的目光里，学生分三六九等，教师也分成了三六九等。职校的老师似乎就比其他学校的老师低人一等。高中、初中、小学、幼儿园，有哪所学校的老师像我们一样夹着宣传材料、招生简章走下去做招生宣传呢？
头一年招生见习顺当了，第二年暑假里我自己当了招生组长，在两个乡镇进行招生。每年下乡招生期间正值农忙时节，我们早出晚归，披星戴月。在田间，在地头，在农家，着实践行了一下职教人身上三个“千万精神”，不辞千辛万苦，走遍千山万水，道尽千言万语。
多年来，我始终认为我们在为学校做招生宣传的同时，广大职校老师最大程度上把党和国家的职业教育方针、政策，用老百姓能听得懂的语言和方式，向人民群众进行了广泛而积极的宣传。在招生宣传的中，职校老师走进学生、走进家长，零距离、面对面，“三贴近”，“望、闻、问、切”，从源头上大致就摸准了学生及其家庭情况，家校互动工作从招生宣传开始就启动了，这是一项融多学科的课程，这是一项其他学校老师没有的基本功。
责任。职业学校的专业多，课程杂，而学校里的老师人手少，有的老师带三四门课，周工作量达20节，加之实训、就业、培训、电大，全校老师工作满负荷运转。
毫不避讳，进入职专的学生大多在上初中时学习基础差、生活习惯差、思想品德差，习惯上被称为“三不学生”（社会不接受，家长不管理，学校不认可），问题学生较多。面对这样的学生，职业学校的老师既要上好基础文化课，还要指导学生做好专业实训课，还要做好学生思想教育工作。职校的老师个个都要成为“教育家”，动之以情，晓之以理。不放弃，不抛弃，培养学生理想情怀，教育学生立志成才；不断锤炼学生技能水平，强化学生的专业发展和职业意识；增强学生动手能力，培养学生学习兴趣，提高学生学习积极性，为学生将来“出色地走向社会”奠定基础，创造条件。正是职校老师们的爱和汗水，浇灌一茬又一茬学生茁壮、健康成长。
每一位职校老师都是学校的一份子，都承担了不可或缺的一份工作，每一位老师的尽职尽责、尽心尽力，保证了学校各项工作才能有条不紊的进行，促使学校的各项事业跨步向前。
读书改变命运，技能点亮人生。我们上好每一堂课，带好每一个班，做好一个受学生欢迎的老师，将使众多的学生受益，同时，也会提升我们自己，愉悦健康我们的身心，使我们的人生将更有意义与价值。也许这种正能量还会深深地影响我们的孩子与亲友。这个世界真的很公平！我们满怀责任的付出，定会结出硕果。
使命。学校每年都要举行一次校级技能大赛，八年来，我在校内许多个赛场上，拍下了数千张他们竞赛的镜头。镜头里，学校实训基地、实训设施设备在不断更新变化，这是国家加快发展现代职业教育带来的结果。此外，镜头里那些青春少年竞赛的风采，让我们很感动。
他们是一群十五六岁的孩子，如果说他们的梦想因中考分数低而折断了翅膀，那么，这一刻，看看他们在技能大赛赛场上专注、投入、拼搏的劲儿，谁敢说他们是没有出息的，谁敢说他们的未来是灰暗的，谁敢说他们没有梦想？他们依然有梦想，我们相信，他们的梦想更为精彩！
吹、拉、弹、唱，切、剪、拉、磨、锯、锉、车、焊…..他们的才艺多样，他们的双手灵巧，他们在赛场上展示了绚丽灿烂的风采！
教育的本质是培养人。职业教育是最能体现教育公平的教育，职业教育是面向人人的教育。你的教鞭下或许有牛顿、瓦特、爱迪生，同样，我们谁又岂敢断言未来的大国工匠就不会在他们中间产生呢？
选择了职业教育，就是选择了人生另一个新起点。我们常给学生这样说，其实，这句话也可以对我们从事职业教育的老师说。教育的另一半很精彩，奉献，热爱，在职业教育的天地里，在职业教育创特色、有质量的事业中展现新作为，愿你心怀初心与梦想，砥砺前行！陪他们一起成长！
来源：蒲公英评论网